Xin trân trọng giới
thiệu với Quý đồng nghiệp, Quý phụ huynh và tất cả Quý bạn đọc cuốn sách mới của
tôi sẽ được Nhà Xuất bản Khó học Xã hội chính thức phát hành vào đầu tuần tới
(15/11/2016).
Thưa Quý bạn đọc,
Cuốn sách « So
sánh giáo dục gia đình giữa phụ huynh Pháp và Việt Nam» là kết quả của một dự
án nghiên cứu do Viện IRED chủ trương, được Nhà xuất bản KHXH ấn hành.
Để
có các dữ liệu, ngoài việc nghiên cứu các tài liệu, chúng tôi đã phỏng vấn sâu
một số các phụ huynh Việt và Pháp, cũng như đã chọn một số gia đình tại hai quốc
gia để thực hiện quan sát trực tiếp.
Vì đây là kết quả
một dự án nghiên nghiên cứu, tôi hi vọng cuốn sách sẽ phục vụ được phần nào cho
các nhà nghiên cứu, các nhà giáo dục cũng như các nhà làm chính sách, các nhà
quản lý giáo dục.
Nội
dung chính mà cuốn sách đề cập là cách tư duy và cách giáo dục con cái của các
bậc cha mẹ, nên tôi nghĩ nó gần gũi và hữu ích cho các bậc phụ huynh đang phải
nuôi dạy con cái của mình với những câu chuyện mà các bậc cha mẹ thường gặp hằng
ngày chẳng hạn : vấn đề máy tính, điện thoại di động, game và internet
trong việc giáo dục con cái; dạy con tự chủ; các hình thức thưởng phạt con
cái ; vấn đề ăn uống, ngủ nghỉ, làm việc nhà, làm việc bên ngòai ; sự
phối hợp giữa người lớn với nhau (vợ - chồng, ông bà – cha mẹ) trong việc giáo
dục con cái, vv.
Cuốn
sách được chia làm 5 chương : trong Chương 1, chúng tôi tổng quan các tài liệu,
lý thuyết liên quan đến đề tài, cũng như trình bày cách đặt vấn đề, cách tiếp
cận vấn đề nghiên cứu của đề tài ; từ Chương 2 đến Chương 4 là phần trình bày
các kết quả nghiên cứu. Một cách cụ thể, Chương 2 trình bày nhận thức của các
phụ huynh Việt và Pháp về con trẻ và về cách thức giáo dục con cái họ. Chương 3
trình bày về những chờ đợi của các phụ huynh về con cái họ ngay hiện tại và
trong tương lai, nghĩa là trình bày nhận thức, quan niệm của họ về mục tiêu mà
họ đặt ra trong giáo dục gia đình. Chương 4 mô tả so sánh về cách thức thực
hành giáo dục hằng ngày của các phụ huynh. Và cuối cùng trong Chương kết luận,
chúng tôi tổng kết lại tất cả những gì
đã trình bày, từ đó đề cập đến khuynh hướng biến chuyển trong nhận thức vá cách
thức thực hành giáo dục con trẻ trong gia đình tại hai nước, bàn luận làm rõ lý
thuyết chúng tôi rút ra từ đề tài, cũng như trình bày những suy nghĩ của mình
về hiện trạng giáo dục gia đình Việt Nam hiện nay và từ đó nói đến một phương
thức giáo dục khả dĩ như là một khuyến nghị.
Như
trong Lời cám ơn đã trình bày, cuốn sách này là thành quả từ công sức của nhiều
người, nên tôi xin ghi nhận và gửi lời cảm ơn đến lãnh đạo và các đồng nghiệp
trong và ngoài viện IRED, các thành viên trong hội đồng phản biện và Nhà Xuất bản
Khoa học Xã hội đã rất nhiệt tình tạo điều kiện cho cuốn sách được đến với bạn đọc
một cách sớm nhất.
Xin
chân thành cám ơn và mong sự ủng hộ của tất cả Quý bạn đọc.
Nguyễn Khánh Trung
